Övningar om Buddhism
Testa dina kunskaper om Buddhism utifrån texten du har läst.
Introduktion till Buddhism
Buddhismen är känd i Europa som en alternativ religion. Legenden om Buddha berättar om Sumedha som insåg att livet bestod av lidande och sökte en väg därifrån. Han återföddes miljontals år senare som prins Siddharta Gautama i staden Kapilavastu i det land som idag heter Nepal. Trots en skyddad uppväxt konfronterades Siddharta med åldrande, sjukdom, lidande och död utanför palatsets murar, vilket fick honom att lämna sitt liv i lyx för att söka sanningen om livet. Efter sju års sökande och meditation under ett fikonträd i Bodh Gaya nådde han upplysning och blev Buddha, den upplyste. Hans insikt var att allt lidande beror på att människor aldrig är nöjda med det de har utan ständigt önskar sig mer. Buddhas budskap var att människor slipper lidande och återfödelse genom att vara nöjda med sina liv och leva det så gott de kan tillsammans med sina medmänniskor. Han vandrade och undervisade i 45 år och hans lära, som sammanfattas i de fyra sanningarna och den åttafaldiga vägen, syftar till att nå nirvana.
Fråga 1: Flervalsfråga
Vad insåg Sumedha om livet?
Fråga 2: Sant eller falskt
Prins Siddharta Gautama föddes i Indien.
Fråga 3: Flervalsfråga
Vad såg drottning Maya i sin dröm när hon väntade Siddharta?
Fråga 4: Sant eller falskt
Siddharta föddes ur sin mors högra höft.
Fråga 5: Flervalsfråga
Vad förutspådde astrologerna skulle hända om prins Siddharta kom i kontakt med sjukdom, åldrande, fattigdom eller död?
Fråga 6: Sant eller falskt
Siddharta försökte hitta svaret på livets mening genom att svälta sig.
Fråga 7: Flervalsfråga
I vilken by satte sig Siddharta för att meditera under ett fikonträd?
Fråga 8: Sant eller falskt
En ond demon som hette Mara försökte hindra Siddhartas sökande efter upplysning.
Fråga 9: Flervalsfråga
Vad insåg Siddharta efter 49 dagars mediterande var orsaken till allt lidande i världen?
Fråga 10: Sant eller falskt
När Siddharta blev upplyst fick han namnet Mara.
Fråga 11: Flervalsfråga
Vad betyder namnet “Buddha”?
Fråga 12: Sant eller falskt
Buddhas moster, Mahapajapati, blev en av hans lärjungar.
Fråga 13: Flervalsfråga
Vad kallas de heliga byggnader där Buddhas aska placerades?
Fråga 14: Sant eller falskt
Kung Ashoka försökte hindra spridningen av Buddhas budskap.
Fråga 15: Flervalsfråga
Vad heter den skriftsamling som består av Buddhas tankar nedskrivna av hans lärjungar?
Fråga 16: Sant eller falskt
Buddha ansåg att den bästa vägen att leva på var den gyllene medelvägen, en väg utan överdrifter.
Fråga 17: Flervalsfråga
Vad kallas slutmålet för en buddhist, ett tillstånd av frihet från begär och längtan?
Fråga 18: Sant eller falskt
Buddha trodde på en evig, bestående själ hos människan.
Fråga 19: Flervalsfråga
Vad kallas den viktigaste buddhistiska skriften enligt texten?
Fråga 20: Sant eller falskt
Buddha var ateist, det vill säga utan tro på Gud.
Fråga 21: Flervalsfråga
Vad kallas den buddhistiska gudstjänsten?
Fråga 22: Flervalsfråga
Vad betyder namnet “Dalai Lama”?
Para ihop begreppen med rätt förklaring
Klicka på ett begrepp i vänstra kolumnen och sedan på rätt förklaring i högra kolumnen för att para ihop dem.
Begrepp
- Buddha
- Samsara
- Karma
- Den gyllene medelvägen
- Den åttafaldiga vägen
- Nirvana
- Tripitaka
- Dhammapada
- Stupa
- Bodhisattva
- Dalai Lama
- Puja
- Vesak
- Mantra
- Tillflyktsformeln
Förklaringar
- Den upplyste, en titel för Siddharta Gautama efter hans upplysning.
- Det eviga kretsloppet av födelse, liv, död och återfödelse.
- Lagen om orsak och verkan, resultatet av handlingar i detta liv som påverkar nästa.
- Vägen utan överdrifter, mitt emellan lyx och självplågeri.
- Buddhas vägvisning för hur man ska leva för att nå lycka och harmoni.
- Slutmålet för en buddhist, ett tillstånd av befrielse från begär och lidande.
- Den heliga skriftsamlingen inom buddhismen, ‘de tre korgarna’.
- En viktig buddhistisk skrift som innehåller Buddhas tankar om hur man når nirvana.
- Helig buddhistisk byggnad, ofta med reliker från Buddha.
- En person som nått upplysning men väljer att återfödas för att hjälpa andra.
- Ledaren för tibetansk buddhism, betyder ‘ocean av vetande’.
- Buddhistisk gudstjänst eller ceremoni.
- Den viktigaste högtiden som firas till minne av Buddhas födelse och liv.
- Heliga stavelser som används vid meditation inom tibetansk buddhism.
- Den buddhistiska trosbekännelsen, som uttals för att bli buddhist.
Resonerande fråga 1:
Texten beskriver Buddhas insikt att allt lidande beror på människors begär. Resonera kring vad detta synsätt innebär för individens ansvar att hantera lidande i sitt eget liv. Hur kopplar detta till Buddhas lära om den åttafaldiga vägen?
Lärarinformation och Exempelsvar
Denna fråga utmanar eleven att resonera kring Buddhas syn på lidande och hur individen kan påverka detta genom sina egna handlingar och sin strävan enligt den åttafaldiga vägen.
Exempelsvar för resonerande fråga 1:
Eleven nämner att Buddha sa att man lider för att man vill ha saker. Man måste sluta vilja ha saker för att slippa lida.
Eleven beskriver att lidandet enligt Buddha beror på begär efter saker, kärlek med mera. Resonemanget kan inkludera att man genom att följa den åttafaldiga vägen kan minska sina begär och därmed sitt lidande. Fokus ligger på individens eget ansvar att förändra sitt tänkande och handlande.
Eleven analyserar nyanserat kopplingen mellan de fyra sanningarna, särskilt den andra (lidandets orsak är begär) och den fjärde (vägen att släcka begär är den åttafaldiga vägen). Resonemanget kan diskutera hur detta synsätt lägger ett stort ansvar på individen att genom självinsikt, meditation och etiskt handlande (den åttafaldiga vägen) bryta kedjan av begär och lidande. Eleven kan även beröra hur detta skiljer sig från synsätt där yttre faktorer eller en gud anses vara ansvarig för lidandet eller lösningen på det.
Resonerande fråga 2:
Texten beskriver att Buddha inte trodde på en evig, bestående själ och att han såg människan och världen som ständigt föränderliga. Resonera kring vad denna syn på “icke-jag” (att människan inte har en oföränderlig själ) och förgänglighet kan innebära för hur en buddhist ser på livet, identitet och Samsara (kretsloppet av återfödelse).
Lärarinformation och Exempelsvar
Denna fråga utforskar elevens förståelse för Buddhas lära om icke-jag (anatta) och förgänglighet (anicca) och hur dessa centrala begrepp påverkar buddhistiska synsätt på livet och återfödelse.
Exempelsvar för resonerande fråga 2:
Eleven nämner att Buddha inte trodde på en själ som alltid är likadan. Människan och världen ändras hela tiden.
Eleven beskriver att Buddha menade att inget är bestående, varken människor eller världen. Resonemanget kan inkludera att detta påverkar synen på identitet – att jaget inte är fast utan ett flöde av tankar och upplevelser. Även om det inte finns en evig själ så fortsätter något (karma, medvetande) i kretsloppet Samsara.
Eleven analyserar nyanserat Buddhas lära om anatta (icke-jag) och anicca (förgänglighet) och hur dessa utmanar traditionella föreställningar om en oföränderlig själ och en stabil verklighet. Resonemanget kan diskutera hur synen på människan som ett ständigt föränderligt flöde av tankar och upplevelser påverkar förståelsen av identitet och individens strävan. Kopplingen till Samsara kan analyseras genom att förklara att det inte är en oföränderlig själ som återföds, utan att det är karman och “flödet” av medvetande som fortsätter i nästa liv. Eleven kan även beröra hur insikten om förgänglighet kan minska lidande genom att släppa taget om det som oundvikligen förändras.
Resonerande fråga 3:
Texten nämner olika riktningar inom buddhismen, som Theravada och Mahayana, med skilda synsätt på bland annat Buddhas natur och vägen till Nirvana. Resonera kring varför dessa olika tolkningar har uppstått efter Buddhas död och hur skillnaderna mellan riktningarna kan påverka hur buddhister utövar sin tro.
Lärarinformation och Exempelsvar
Denna fråga syftar till att bedöma elevens förmåga att resonera kring uppkomsten av olika religiösa riktningar och hur dessa påverkar utövandet av tron.
Exempelsvar för resonerande fråga 3:
Eleven nämner att buddhister har olika sätt att tro efter Buddhas död. Vissa tror att Buddha är en gud som kan hjälpa, andra inte.
Eleven beskriver att riktningarna Theravada och Mahayana uppstod på grund av olika tolkningar av Buddhas lära och vägen till nirvana. Resonemanget kan inkludera att Mahayana är “den stora vagnen” där många kan få hjälp att nå nirvana (även av bodhisattvor och genom att be till Buddha som gud), medan Theravada (“de äldstes lära”) betonar att man måste nå nirvana själv utan hjälp.
Eleven analyserar nyanserat hur olika tolkningar av Buddhas ursprungliga lära, särskilt synen på vem som kan nå nirvana och Buddhas natur (lärare kontra gud), ledde till framväxten av olika riktningar som Theravada och Mahayana. Resonemanget kan diskutera hur dessa skillnader får konkreta konsekvenser för den religiösa praktiken: t.ex. fokus på meditation och självdisciplin inom Theravada kontra bön, åkallan av bodhisattvor och en mer “folk-vänlig” väg i Mahayana. Eleven kan även beröra hur geografisk spridning och möten med andra kulturer (som i tibetansk buddhism) bidragit till ytterligare variationer och synkretism.